Los estudiantes de 8º de Primaria desarrollaron el proyecto denominado Conozco mi Ciudad que tuvo varias facetas. La primera permitió que los estudiantes organizados en grupos, realicen una investigación del barrio donde viven para conocer su historia y el tipo de viviendas que cada barrio tiene. La segunda faceta consistió en la visita de una arquitecta experta en restauración de edificios quien realizó una interesante presentación de los diferentes estilos arquitectónicos utilizados en la construcción de diversos edificios de la ciudad. Esta faceta concluyó con la visita al Palacio de Gobierno, al Legislativo, a la Catedral y al edificio de la Alcaldía. Para finalizar, los estudiantes elaboraron murales con temas sobre patrimonio histórico arquitectónico de nuestra ciudad y se organizó una exposición.

El objetivo del proyecto Dinosaurios fue el de conocer más a fondo algunos aspectos sobre la vida de los dinosaurios, tomando como referencia un capítulo del libro de estudios de la asignatura y el interés y la curiosidad de los niños de 1º de Primaria. Los temas que se reforzaron fueron los referidos a las diferentes épocas y lugares donde vivieron los dinosaurios, así como todos los procesos que tuvieron que ver con su aparición y extinción.

La intensión pedagógica del proyecto Flags of our Fathers llevado a cabo por estudiantes de 3º de Secundaria, fue la de realizar una campaña informativa (informative campaign) sobre la historia de la bandera de Bolivia, tomando en cuenta sus tres versiones históricas. Los resultados de esta campaña informativa y por ende investigación histórica se mostraron en una interesante exposición. Algunas de las actividades que realizaron los estudiantes fueron: recopilación de información, investigación de eventos históricos, recreación de las banderas, exposición abierta para dar a conocer resultados y fabricación de la bandera boliviana actual, la cual se entregó a nuestro Colegio como una donación especial.

Los diarios personales de vida, que solían y suelen escribir los adolescentes, son el primer paso para las posteriores autobiografías, las cuales son escritas, en su generalidad por personajes importantes para la sociedad. Leer una autobiografía puede ser tanto o más enriquecedor que recibir consejos de cualquiera. Por esta razón es que el 2º de Primaria llevó adelante el proyecto El libro de mi Vida , donde los estudiantes debían escribir un pequeño libro sobre sus propias vidas. Para ello se tuvo la visita previa de un experto quien hizo la presentación de un pequeño cuento en inglés. A partir de ello, explicó lo que era un cuento, cómo se elaboraba, cuántos tipos de cuentos existen, quiénes escriben, etc. Con estos antecedentes los pequeños estudiantes escribieron sus propias historias que además graficaron con ilustraciones y dibujos hechos por ellos mismos.

El objetivo del Proyecto Elaborating Short Tales in English fue el de elaborar un cuento corto en Inglés. El proyecto se inicio con la visita de los estudiantes de 3º de Primaria a la Editorial Santillana y Richmond Publishing, donde los niños observaron y aprendieron el proceso de elaboración de cuentos y/o libros desde la etapa de los borradores, el diseño y la diagramación de páginas, así como la elaboración de dibujos manuales y computarizados, corrección de textos de historietas y quiénes son los autores. Visita que culminó con la adquisición de libros de cuentos en oferta. El tema principal de cada cuento fue la vida de los animales en nuestro planeta, Cada niño editor se abocó a la tarea de elaborar las tapas y contratapas y la creación de los textos respetando el proceso aprendido. La presentación final se la realizó por grupos denominados Editoriales con nombres sugestivos como Dog Editorial , Tigers and Monkeys Editorial , Dolphin Editorial , etc., etc.

Este año, los tres cursos de 4º de Primaria trabajaron en la instalación de una agencia de viajes en el aula como parte del proyecto denominado Nuestra Agencia de Viajes . Para ello se contó con la visita de una agente de ventas y reservas de una de las más prestigiosas agencias de viaje de la ciudad. Por otro lado, y como parte del proyecto, los niños y niñas tuvieron la oportunidad de realizar un paseo en el Bus Turístico a través de la ciudad y sus principales atractivos turísticos. La información recopilada por los estudiantes sirvió para la elaboración de un folleto promocional de paquetes turísticos. También elaboraron los vouchers para la obtención de información personal de los clientes. El proyecto fue multidisciplinario y permitió descubrir y compartir mucha información sobre la riqueza turística de los diferentes departamentos de nuestro país.

Con los estudiantes de 1º de Secundaria se realizó el proyecto Creando una Revista Ecológica , el cual tuvo una duración de dos meses. El objetivo del proyecto y de la revista fue el de reforzar la escritura de ensayos, editoriales, ensayos de opinión y artículos. Para ello los estudiantes realizaron acciones como la visita al periódico de La Razón , al semanario Escape con el fin de observar como se elabora una revista, su diagramación y el contenido de los mismos. También realizaron investigación bibliográfica acerca de temas relacionados con la Ecología; hicieron presentaciones orales de los temas asignados, escucharon textos grabados relacionados con el mismo tema, elaboraron los textos y finalmente compaginaron y presentaron una revista ecológica por grupo.

Este año se llevó a cabo el proyecto Conociendo Bolivia . El propósito era que los estudiantes de 2º de Secundaria apliquen los contenidos aprendidos durante esta gestión ofreciendo y explicando información sobre los lugares turísticos más importantes que tiene nuestro país, haciendo uso del idioma Inglés en todos los pasos del desarrollo del proyecto. Cada grupo de estudiantes representaba una región o lugar turístico. La mitad de ellos ofrecieron el paquete completo a sus compañeros de otros grados y la otra mitad se hizo cargo de explicar lo que cada lugar tenía para ofrecer.

El proyecto Representación de la Belleza a través de la Historia tuvo como corolario la presentación de una obra teatral. Su preparación y desarrollo demoró dos trimestres y los participantes fueron los estudiantes de 3º de Secundaria. La interacción con la asignatura de Psicología ayudó a comprender el concepto de Belleza que se maneja en nuestro contexto social y cultural, el proceso de transformación que fue sufriendo en el transcurso del tiempo, sus posibles distorsiones y sus efectos en los hábitos alimenticios de los componentes más desprotegidos como son los adolescentes, generando trastornos alimenticios, fanatismos por la cultura Light , cambios en la autoestima y desvalorización de la personalidad. Los objetivos alcanzados fueron; definición, análisis y puesta en escena de una obra teatral; definición del concepto de Belleza y sus variantes de origen cultural, análisis del concepto de belleza a través de la historia, comprensión de la complejidad del concepto estético de belleza tomando en cuenta la época, la cultura, la persona y la sociedad, elaboración de libretos teatrales y la preproducción y producción de materiales de apoyo para la representación teatral final.

El proyecto Revista Informativa sobre el Petróleo , se llevó a cabo con la participación del Departamento de Computación y de todos los estudiantes del 4º de Secundaria con el objetivo de informar oportunamente a los futuros bachilleres sobre una de las problemáticas de mayor actualidad en el país, como es la situación de los hidrocarburos en Bolivia. El proyecto cerró con la exposición de todos los temas relacionados y asignados a cada uno de los estudiantes. Finalmente fueron evaluados en forma escrita, habiendo logrado un conocimiento satisfactorio sobre el tema.

Foto Ciudad Imagina es una estrategia que consiste en tomar fotografías de la ciudad de La Paz como producto final de un proceso de lectura hecho dentro del aula. Su objetivo fue desarrollar o fortalecer la competencia de la compresión lectora y de la actitud crítica. Pero también tuvo el objetivo de despertar la sensibilidad creadora de los estudiantes de Secundaria a partir de la percepción de su ciudad. La lectura de textos fue la base de este proyecto. Para ello se dispuso de una pequeña antología de cuentos como Vidas y Muertes y El Aparapita de Jaime Saenz, Del Illimani ahicitos de William Camacho, Sobre el concepto de lo Urbano en La Paz de Paul Tellería, Jóvenes y Territorio: Las Noches en el Centro Paceño de Alejandro Barrientos. Finalmente, el producto de este interesante y multidisciplinario proceso fue puesto a consideración del público en la exposición organizada en el aula.